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教育部網站報道石大課程思政建設工作

9月1日,教育部網站以“中國石油大學(華東)多維度推進課程思政建設”為題,從全專業推進課程思政建設、全課程融入課程思政元素、全過程貫穿課程思政要求、全方位保障課程思政實效等幾個方面,對我校課程思政建設工作經驗和成效進行了報道和推介。此信息稿件由教務處(薈萃學院)提供,黨委辦公室、校長辦公室編輯、報送。

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s145/202009/t20200901_484043.html


全文如下:

中國石油大學(華東)多維度推進課程思政建設


中國石油大學(華東)認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,聚焦落實立德樹人根本任務,扎實推進課程思政建設,著力構建“全專業推進、全課程融入、全過程貫穿、全方位保障”的課程思政育人體系,切實發揮好每門課程的育人作用,提高人才培養質量。

全專業推進課程思政建設。印發《振興本科教育行動方案》,明確各專業落實課程思政建設任務,要求每個專業至少建成1門課程思政“標桿課程”。制定課程思政建設實施方案,從指導思想、目標任務、工作舉措、保障機制等方面為各專業加強課程思政建設提供時間表和路線圖。強化頂層設計,以課程思政為主要任務,組織全校59個本科專業修訂人才培養方案,邀請校內外專家對培養方案研究論證,確保實現課程思政建設專業全覆蓋。

全課程融入課程思政元素。發揮課程建設“主戰場”作用,修訂全校2700余門課程教學大綱。實施“基礎課程振興計劃”,遴選10門全校性公共基礎課程作為課程思政重點建設課程。實施“通識教育課程強化計劃”,重點建設87門傳統文化、能源特色、法治安全、創新思維、國際視野等方面的通識教育核心課程。評選26門課程思政標桿培育課程,發揮標桿課程的示范帶動作用。加強實踐教學環節課程思政設計,引導學生通過參與實驗實踐過程,弘揚新時代勞動精神,培養勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

全過程貫穿課程思政要求。發揮課堂教學“主渠道”作用,引導教師將思政內容貫穿教材編寫與選用、教學內容設計、教學資源建設、交流研討、作業布置等各環節,寓價值引領于知識傳授和能力培養之中。開展基于案例和問題的研究性教學,將思政元素融入教學案例和問題設計。實施“全部課程上網計劃”,建設包括專題講座、院士講壇、視頻案例等內容的課程思政教學資源庫,上線《走近石油》《中外石油文化》《石油工業概論》等系列在線開放課程。弘揚抗疫精神、北斗精神,引導教師將抗疫事跡、自主創新等鮮活素材融入課程教學全過程。

全方位保障課程思政實效。將“全面加強思政課程和課程思政建設,落實立德樹人根本任務”作為2020年書記校長履職亮點項目,明確“建強一個隊伍、建設示范課堂、建立保障機制、實現根本目的”的目標,著力營造專業課程與思想政治理論課程同向同行、協同育人的良好氛圍。完善教學激勵機制,在教改項目、教學成果、教學名師等評選中設立課程思政專項。加強師德師風建設和教師教學能力提升,在青年教師崗前培訓、教學比賽、專題研修、教學觀摩、名師報告會等系列活動中設立課程思政專題。強化基層教學組織建設,建立課程思政集體教研制度,將課程思政作為基層教學組織的活動專題之一,定期研討課程思政實施路徑與方法。完善教學督導評價體系,將課程思政作為教學督導常態化工作內容,形成“設計—實踐—檢查—改進”課程思政閉環管理系統。


(作者:張勇 楊慧  來源:創造太陽新聞網)

 

版權所有:中國石油大學(華東)黨委宣傳部

山東省青島市黃島區長江西路66號

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